Logros a alcanzar Grado 7°

  

  Aquí encontrarás los logros de todos los temas que se verán en el año lectivo actual, te invito a que leas con atención...

ENTORNO VIVO: BIOLOGÍA

UNIDAD 1: LOS SERES VIVOS

Tema 1: ¿Cómo se transportan las sustancias en las células?

• Identificar los mecanismos de transportes de sustancias en las células
• Reconocer el papel de la membrana celular en el proceso de transporte de sustancias

Tema 2: ¿Cómo circulan las sustancias en los microorganismos y los hongos?

• Explicar la manera como circulan las sustancias en los procariotas, protistas y hongos

Tema 3: ¿Cómo circulan los nutrientes en las plantas?

• Identificar las estructuras vegetales relacionadas con el transporte de nutrientes
• Explicar la manera como circulan los nutrientes en las planta

Tema 4: ¿Cómo circulan las sustancias en los animales?

• Identificar las estructuras responsables del transporte de sustancias en los animales
• Reconocer los sistemas circulatorios de diferentes grupos de animales

Tema 5: ¿Cómo circulan los nutrientes en los humanos?

• Reconocer las estructuras que hacen parte del sistema circulatorio
• Diferenciar los procesos involucrados en la circulación humana

Tema 6: ¿Cómo cuidar el sistema circulatorio humano?

• Identificar hábitos que permitan cuidar el sistema circulatorio
• Conocer algunas enfermedades del sistema circulatorio

Tema 7: ¿Cómo funciona el sistema linfático humano?

• Explicar las funciones del sistema linfático humano
• Establecer la relación entre el sistema linfático y otros sistemas

Tema 8: ¿Como es la excreción en microorganismos y hongos?

• Analizar los procesos de eliminación de desechos en procariotas, protistas y hongos

Tema 9: ¿Cómo es la excreción y la secreción en las plantas?

• Reconocer los productos de la excreción y la secreción en las plantas

Tema 10: ¿Cómo es la excreción en los animales?

• Identificar las diferencias morfológicas y fisiológicas de los sistemas excretores de los animales

Tema 11: ¿Cómo se realiza la excreción en los seres humanos?

• Reconocer las estructuras que participan en el proceso de excreción
• Especificar cómo se realiza el proceso de excreción en los seres humanos

Tema 12: ¿Cómo cuidar el sistema excretor?

• Identificar las causas de algunas enfermedades del sistema excretor
• Mencionar algunos hábitos adecuados para el cuidado del sistema excretor

ENTORNO VIVO: ECOLOGÍA

UNIDAD 2: LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE

Tema 13: ¿Cómo fluyen la materia y la energía en los ecosistemas?

• Identificar las relaciones que permiten el movimiento de materia y energía en los ecosistemas
• Elaborar diferentes modelos para representar el movimiento de materia y energía en los ecosistemas

Tema 14: ¿Qué interacciones se establecen entre los seres vivos?

• Identificar las relaciones que se establecen entre los seres vivos

Tema 15: ¿En qué consiste la diversidad biológica?

• Reconocer las diferentes formas en que se expresa la biodiversidad

Tema 16: ¿Cómo se relacionan la deriva continental, el clima y la diversidad?

• Establecer relaciones entre los conceptos: deriva continental, clima y diversidad biológica
• Explicar el porqué del origen de la diversidad en el planeta

Tema 17: ¿Cuál es la importancia del agua como recurso natural?

• Reconocer la importancia del agua como recurso natural
• Identificar algunos hábitos que permitan utilizar racionalmente las fuentes de agua.

Tema 18: ¿Cales son las características del suelo?

• Reconocer las principales características de los suelos
• Caracterizar las diferentes clases de suelos

Tema 19: ¿Cómo se realiza el equilibrio en los ecosistemas?

Proponer acciones que permitan la conservación de los ecosistemas

ENTORNO FÍSICO: QUÍMICA

UNIDAD 3: LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS Y LA TABLA PERIÓDICA

Tema 20: ¿Cómo se organizan los elementos químicos de la tabla periódica?

• Explicar el desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos

Tema 21: ¿Cómo se representa la estructura microscópica de la materia?

• Describir el desarrollo histórico de los modelos que explican la estructura de la materia

Tema 22: ¿Por qué se unen los átomos?

• Utilizar la tabla periódica como herramienta para predecir procesos químicos
• Explicar la formación de moléculas a partir de fuerzas electrostáticas

Tema 23: ¿Cómo se forman los compuestos?

• Explicar como un número limitado de elementos químicos hace posible la diversidad de la materia conocida.

ENTORNO FÍSICO: FÍSICA

UNIDAD 4: LOS FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS

Tema 24: ¿Qué es la electricidad estática?

• Identificar la naturaleza de la carga eléctrica
• Describir las características de la interacción electrostática
• Hacer predicciones sobre la dinámica de objetos electrizados

Tema 25: ¿Qué es el electromagnetismo?

• Identificar la naturaleza del magnetismo
• Describir las características de la interacción magnética y electromagnética
• Reconocer sistemas que funciones por inducción electromagnética